Educar é preciso – Blog

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Faixa etária: a partir de 06 anos

Número de participantes: 02

Finalidade: trabalhar raciocínio, atenção e as operações: adição e subtração.

Materiais: E.V.A. em várias cores (para fazer o quadrado e as fichas de números).

REGRAS DO JOGO:

  • O adulto escolhe as bases para formar o quadrado, depois pede à criança que coloque o círculo com o número que represente a soma dos quadradinhos da base;
  • Pode ser feito o inverso: colocar 02 ou 03 bases e o círculo com o número. A criança deverá escolher as bases que contemplarão o quadrado de modo que a soma das estrelas corresponda ao número do círculo;
  • Da mesma forma, pode-se brincar com a subtração, retirando a base do quadrado.

BOLA AO CESTO

Faixa etária: 5 a 6 anos

Finalidade: adição , contagem, anotação em placar, agrupamento

Material: 3 cestos ou baldes, 6 bolas (ex: 3 azuis e 3 vermelhas). Colocar a marcação dos pontos nos cestos (3, 4 e 5 pontos). Um componente de cada equipe Ficará responsável pela marcação dos pontos na tabela.

Número de jogadores: 6 crianças

REGRAS DO JOGO:

Dividir as turmas em 2 times, a uma distância de 1 metro dos cestos três crianças da mesma equipe arremessão, ao mesmo tempo as bolas aos cestos/baldes. O marcador deve junto com os colegas, somar os pontos feitos e marcar na tabela. BOLA FORA VALE 1 PONTO. Em seguida, a outra equipe faz o mesmo, até que todos participem. Após duas rodadas, ou a quantidade estipulada pelo mediador, as equipe devem contar os seus pontos. Para fazer os cálculos usaremos materiais concretos como palitos ou tampinhas, e marcarão na tabela o resultado total de todas as rodadas. Vence a equipe que fizer o maior número de pontos .

ESVAZIAR O SACO

Faixa etária: 4- 5 anos

Finalidade: Contagem, comparação, operação da subtração

Material: 6 saquinhos, tampinhas de garrafa e 1 ou 2 dados

Número de jogadores: 3 a 6 jogadores

REGRAS DO JOGO

  • Forme seis sacos com um número combinado de tampinhas em cada saco. Cada jogador lança o(s) dado (s) e vai retirando o número de tampinhas de acordo com o número sorteado no dado. Vence o jogo quem esvaziar o saco primeiro.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Faixa etária: a partir de 07 anos

Número de participantes: de 04 a 05

Finalidade: ajudar a criança a associar o numeral à quantidade, a realizar cálculos mentais e a perceber que operações deferentes podem levar a um mesmo resultado.

Materiais: Placas de papel cartão com as operações (adição e subtração) e 45 cartões menores com números de 0 a 18.

REGRAS DO JOGO:

  •  Distribuir as cartelas maiores entre as crianças;
  • Arrumar os cartões menores no centro da mesa com a face para baixo;
  • Um jogador escolhe um dos cartões menores e lê em voz alta;
  • Os outros participantes devem procurar em sua cartela a operação que corresponde aquele resultado; O primeiro que encontrar, marca um ponto, colocando o cartão menor sobre a operação;
  • Vence aquele que completar a cartela maior primeiro.

Didatica De Matematica – Como dois dois

A Construçao Da Matemática

Coleção: CONTEÚDO E METODOLOGIA DE 1 A 4ª SÉRIE
Autor: TOLEDO, MAURO
Autor: TOLEDO, MARÍLIA
Editora: FDT
Assunto: Pedagogia
Sinopse:Este livro traz atividades que permitem despertar a intuição matemática que há em todas as pessoas e relacioná-la à teoria formal da matemática apresentada nos manuais tradicionais. Várias delas testadas em aula. Há também textos complementares para despertar a noção de desenvolvimento da ciência e apontar interpretações variadas da perspectiva matemática. Abordagem que evidencia a importância de os alunos procurarem respostas e de evitar monólogos longos, permitindo que haja a troca de impressões e experiências e o desenvolvimento das habilidades de comunicação, formulação de hipóteses e crítica

Os Jogos e o  Lúdico na Aprendizagem Escolar

Autor: PETTY, ANA LUCIA SICOLI
Autor: PASSOS, NORIMAR CHRISTE
Autor: MACEDO, LINO DE
Editora: ARTMED
Assunto: PEDAGOGIA
Sinopse: Há 14 anos, os integrantes do Laboratório de Psicopedagogia (LaPp), do Instituto de Psicologia da USP, estudam e fazem pesquisas com jogos, visando contribuir para o professor aprender a utilizá-los como um importante instrumento em seu dia-a-dia. Este segundo livro de Lino de Macedo, Ana Lúcia Sícoli Petty e Norimar Christe Passos é um novo recurso valioso para professores que trabalham com oficinas de jogos no ensino fundamental, com vistas a facilitar o desenvolvimento da leitura e da escrita de seus alunos. Além disso, o trabalho com jogos proposto neste livro permitirá criar e gerir situações de aprendizagem mais condizentes com a diversidade e a tornar realidade a tão necessária avaliação formativa, porque faz da observação e da regulação uma nova e melhor forma de se atribuir valor e promover as produções de cada criança. Trata-se de um subsídio ricamente ilustrado que, assim como o Aprender com jogos e situações-problema, título anterior, será de grande ajuda para a qualificação do cotidiano pedagógico.

O Poder dos Projetos – Novas Estratégias e Soluções para a Educaçao Infantil

Autor: HELM, JUDY HARRIS
Autor: BENEKE, SALEE
Editora: ARTMED
Assunto: PEDAGOGIA
Sinopse: “O poder dos desafios” tem como objetivo ajudar os professores a dar conta dos desafios com que se deparam em salas de aula com alunos de 3 a 8 anos. Os autores identificam cinco desafios fundamentais encontrados nas escolas hoje e oferecem diretrizes curriculares que ajudam os professores a atender com eficiência esses desafios, tais como – a superação dos efeitos nocivos da pobreza; a passagem das crianças à alfabetização; a resposta às necessidades especiais das crianças; o apoio aos aprendizes de uma segunda língua; a resposta eficaz aos padrões de ensino. Nesta edição, os autores demonstram, com exemplos claros, como um bom projeto pode apresentar soluções para problemas que parecem intransponíveis para muitos dos professores que trabalham com turmas da primeira infância.

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