Educar é preciso – Blog

Archive for novembro 2010

Didatica De Matematica – Como dois dois

A Construçao Da Matemática

Coleção: CONTEÚDO E METODOLOGIA DE 1 A 4ª SÉRIE
Autor: TOLEDO, MAURO
Autor: TOLEDO, MARÍLIA
Editora: FDT
Assunto: Pedagogia
Sinopse:Este livro traz atividades que permitem despertar a intuição matemática que há em todas as pessoas e relacioná-la à teoria formal da matemática apresentada nos manuais tradicionais. Várias delas testadas em aula. Há também textos complementares para despertar a noção de desenvolvimento da ciência e apontar interpretações variadas da perspectiva matemática. Abordagem que evidencia a importância de os alunos procurarem respostas e de evitar monólogos longos, permitindo que haja a troca de impressões e experiências e o desenvolvimento das habilidades de comunicação, formulação de hipóteses e crítica

Os Jogos e o  Lúdico na Aprendizagem Escolar

Autor: PETTY, ANA LUCIA SICOLI
Autor: PASSOS, NORIMAR CHRISTE
Autor: MACEDO, LINO DE
Editora: ARTMED
Assunto: PEDAGOGIA
Sinopse: Há 14 anos, os integrantes do Laboratório de Psicopedagogia (LaPp), do Instituto de Psicologia da USP, estudam e fazem pesquisas com jogos, visando contribuir para o professor aprender a utilizá-los como um importante instrumento em seu dia-a-dia. Este segundo livro de Lino de Macedo, Ana Lúcia Sícoli Petty e Norimar Christe Passos é um novo recurso valioso para professores que trabalham com oficinas de jogos no ensino fundamental, com vistas a facilitar o desenvolvimento da leitura e da escrita de seus alunos. Além disso, o trabalho com jogos proposto neste livro permitirá criar e gerir situações de aprendizagem mais condizentes com a diversidade e a tornar realidade a tão necessária avaliação formativa, porque faz da observação e da regulação uma nova e melhor forma de se atribuir valor e promover as produções de cada criança. Trata-se de um subsídio ricamente ilustrado que, assim como o Aprender com jogos e situações-problema, título anterior, será de grande ajuda para a qualificação do cotidiano pedagógico.

O Poder dos Projetos – Novas Estratégias e Soluções para a Educaçao Infantil

Autor: HELM, JUDY HARRIS
Autor: BENEKE, SALEE
Editora: ARTMED
Assunto: PEDAGOGIA
Sinopse: “O poder dos desafios” tem como objetivo ajudar os professores a dar conta dos desafios com que se deparam em salas de aula com alunos de 3 a 8 anos. Os autores identificam cinco desafios fundamentais encontrados nas escolas hoje e oferecem diretrizes curriculares que ajudam os professores a atender com eficiência esses desafios, tais como – a superação dos efeitos nocivos da pobreza; a passagem das crianças à alfabetização; a resposta às necessidades especiais das crianças; o apoio aos aprendizes de uma segunda língua; a resposta eficaz aos padrões de ensino. Nesta edição, os autores demonstram, com exemplos claros, como um bom projeto pode apresentar soluções para problemas que parecem intransponíveis para muitos dos professores que trabalham com turmas da primeira infância.

Jogos em Grupo na Educaçao Infantil – Implicações da Teoria de Jean Piaget

Autor: KAMII, CONSTANCE
Autor: DEVRIES, RHETA
Editora: ARTMED
Assunto: PEDAGOGIA
Sinopse: Nesta obra os profissionais da área de educação infantil encontrarão uma visão singular que redimensiona a importância dos jogos em grupo no desenvolvimento da criança. Kamii e DeVries sugerem maneiras de escolher e de modificar jogos, sejam eles novos ou tradicionais, para torná-los mais adequados à aprendizagem das crianças. As autoras explicam como os jogos em grupo ajudam as crianças a desenvolverem de forma mais eficiente e prazerosa sua capacidade cognitiva e interpessoal do que por meio de folhas de exercícios e atividades similiares.

Projetos Pedagogicos na Educação Infantil

Autor: BARBOSA, MARIA CARMEM SILVEIRA
Autor: HORN, MARIA DA GRAÇA SOUZA
Editora: ARTMED
Assunto: PEDAGOGIA
Sinopse: Numa época em que educação de qualidade é confundida com processos de controle externo, as autoras colocam a pedagogia de projetos, na qual a criança é o ator por excelência, no centro do processo educacional.

A Criança e o Número

Autor: KAMII, CONSTANCE
Editora: PAPIRUS
Assunto: PEDAGOGIA

Sinopse: A autora apresenta uma análise lúcida, bem informada e fundamentada na teoria de Piaget sobre as relações da criança com o número. Nesse livro estão colocadas algumas das questões cruciais que desafiam especialistas, professores e pais em relação à aquisição e ao uso do conceito de número pelas crianças de 4 a 7 anos. Livro essencial para os que gravitam na área educacional.


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