Projeto Fundo do Mar – G3

Posted by: Eliana Mendes on: 21/05/2009

• In: Projeto Fundo do Mar | Projetos (CNS) 2009
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PROJETO DO FUNDO DO MAR:

Turmas: G3

Professoras: Carina Calandrelli , Maria Mendes e Paula  Saroli

JUSTIFICATIVA:

Estamos trabalhando este projeto devido à possibilidade de exploração que o tema oferece no estudo do Conhecimento da Natureza e Sociedade. Proporcionando um estudo de observação e análise das características dos Animais do Fundo do mar, estimulando assim a curiosidade e a pesquisa.

As crianças chegam das férias normalmente contando que foram para as praias. Falam do que viram, trazem fotos, conchinhas, mas também muitas perguntas. A concha estava sem bichinhos dentro, o que aconteceu com ela? Ninguém viu um tubarão, onde ele estava? Por que o siri belisca o pé? Por que a água-viva queima, como ela faz isso? No projeto Fundo do Mar a finalidade é de proporcionar condições que favoreçam estas descobertas, como também planejar cautelosamente as intervenções e as etapas desafiadoras. O tema “Fundo do Mar” é pertinente ao mundo natural em que a criança tem contato manifestando assim curiosidade e interesse. Os professores trabalham com diferentes tipos de materiais, como filmes, livros, enciclopédias, reportagens, textos informativos, espécies naturais e outras fontes de pesquisa. Pretende-se que as crianças possam ampliar seu universo a respeito deste assunto, entendendo como vivem as diferentes espécies, suas características e necessidades além dos cuidados necessários com a preservação ambiental.

OBJETIVO GERAL:

Ampliar o conhecimento dos alunos despertando a curiosidade e a reflexão em busca do conhecimento científico através da vivência.

OBJETIVO:

– Fazer com que as crianças identifiquem os animais existentes no fundo do mar.

– Conscientizar os alunos sobre os cuidados que devemos ter com o meio ambiente. Aprender a respeitar o meio ambiente.

– Pesquisar, investigar, discutir hipóteses.

– Desenvolver os cuidados que devemos ter para cuidar de um peixe, alimentar, limpar o aquário.

CONTEÚDOS:

–Participação em atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções que digam respeito ao tema trabalhado.

-Contato com pequenos animais do fundo do mar.

-Grau de significado para a criança.

-Possibilidade de ampliação do repertório de conhecimentos a respeito do mundo social e natural.

EIXOS TEMÁTICOS:

Linguagem oral e escrita:

-Nomear diferentes tipos de Animais Marinhos;

-Exploração Oral sobre o mar: o que eles conhecem sobre o mar, quem já foi à praia, quais os animais existem no fundo do mar, etc.

– Listar os animais do fundo do Mar;

-Conversas informais sobre cada animal;

-Produção de história com fantoches e brinquedos de cada animal;

-Pesquisas em revistas.

-Nomear cenas de livros, contando a história do animal estudado;

-Construir pequenos textos coletivos;

-Recitar pequenos versos relacionados ao animal estudado;

-Cantar músicas do tema;

-Histórias sobre os Animais do Fundo do Mar de jardim.

Matemática:

– Brincadeiras e confecção de jogos:

– Jogo da memória dos Animais Marinhos.

– Pescaria.

– Polvo (Quantos tentáculos têm o polvo?);

– Tubarão (Circuito do tubarão com as formas geométricas).

– Nomear as cores de cada bichinho;

– Observar e comparar os tamanhos;

Descobertas sociocientíficas:

– Assistir filmes educativos que contam sobre os Animais Marinhos (Nemo, explorando quais os animais e outras vidas marinhas que eles reconhecem);

– Assistir a algumas partes de um documentário onde mostrem as tartarugas desovando e voltando para o mar.

– Criar um peixe de aquário;

– Fazer uma exposição com Animais Marinhos de pelúcia que as crianças tenham em casa relacionado ao tema do projeto.

– Levar o mascote para casa na Sexta-Feira e trazer na Segunda, com o registro feito pelos pais.

 

Artes:

– Confeccionar uma maquete dos Animais Marinhos, onde as crianças farão os bichos com materiais de sucata;

– Construir um painel do Fundo do Mar;

– Dobradura de peixe.

– Confeccionar tartarugas com garrafa de refrigerante.

– Pintar os bichos com diferentes tipos de materiais;

– Fazer registro do bicho que mais gostou;

– Colar figuras dos animais do fundo do mar;

– Reprodução de uma obra de arte do Paul klee, Peixe Dourado:

– Reprodução de uma obra de Romero Brito:

Músicas:

-Peixe Vivo / Se eu fosse um peixinho.

-Caranguejo não é peixe.

-Ted o polvo.

-Música do som do mar- Expressão Corporal.

Culinária:

-Patê de Atum;

-Pão de Tartaruga.

 

JOGO DA MEMÓRIA DOS ANIMAIS DO FUNDO DO MAR

Poesia O Mar

Painel: O Fundo do Mar (Confeccionado pelas crianças e as professoras)O Fundo do Mar (Cada criança do G3 é representada por um peixe)

  

 

G3 Manhã- Quais animais moram no fundo do mar?

O Fundo do Mar

G3 Tarde- As crianças escolheram os animais marinhos que gostariam de ser